前段时间在Ideas Factory China上讨论OLPC的时候，顺子说，

目前中国中小学的信息技术课教学内容如下：
1、信息技术基本概念。
2、Windows基本操作。
3、指法和打字。
4、Windows画图软件的使用。
5、Windows写字板的使用。
6、Office Word的使用。
7、PowerPiont的使用。
8、IE和OE的使用。

中小学的信息技术课教学大纲反映了国内对数字时代生存基本技能的理解，相信是经过教育部对中国现状和未来深思熟虑，反复论证的。

小孩应该掌握怎样的基本信息技术技能才能在现在和未来的数字时代的里生存呢？

我的看法是，

1. 能安装、运行基本程序；
2. 能作基本文档编辑；
3. 能作基本图片编辑；
4. 能在网上注册使用虚拟社区（如论坛，博客等）帐号；
5. 能使用电邮与别人联系；
6. 能使用搜索引擎找到信息。

第1至3点是单机使用，4至6是网络。

软件可用性的鼻祖Jakob Nielsen最近提出了他的看法。

他认为，小学生学习怎样使用Excel没有什么意义,因为这些软件的功能在不断完善,大部分功能以后都会很容易使用. 学校应该教学生他们不大可能自学得到的东西.

因此,现在的小学生应该学习以下的基本信息技术技能，

1. 搜索策略
2. 信息可靠度的查证
3. 信息过载的处理
4. 网上写作能力
5. 利用电脑的演示能力
6. 办公人体工效学–也就是办公室安全注意事项
7. 代码排错能力
8. 用户可用性的基本要点

除了第8点外,我基本同意这位尼大叔的观点.

Will not be able to reply any comment for three days.

在RFA Unplugged上有一篇关于朝鲜妇女被贩卖的情况的详细报告，North Korean Women Trafficked in China。想翻译成中文，但心有余而力不足。在这里转两篇我在中国论坛上找到的文章，让大家也了解一下这些朝鲜妇女在中国的遭遇。

中国政府在这些问题上处于很尴尬的位置。这里面交织着的巨大政治，外交利益不是我这个平头百姓能论得了的，只是希望能让更多的中国人知道这些事情。如果谁有一天刚好碰到这些朝鲜人需要帮忙，就帮一下。如果会韩语的话，还可以跟Dreamburo一起做一个教朝鲜人学汉语的播客。

其实这些帮忙不只是对朝鲜人而言，对我们自己中国人，对每一个活着的人也是一样吧。

许志永：一个朝鲜姑娘在北京

朝鲜中国网：朝鲜姑娘的一段自白

Oso has a nice formatted summary on the meme game of the GVO community, though he does not include all the victims of this game.  I am amused/amazed by the stories of Tharum, Rebecca, Ethan Ndesanjo, Nicholas, Mong and more.  This reminds me there is a tag sticking on me too.

I was sitting at a corner and enjoying to see the tags flying, hoping it can stick to more people, until I kenna arrow by Jen.  “Kenna arrow” is one of the few Singlish terms I learn.   

I have actually been shot in Chinese once.  Well, since this blog is meant to bridge the cultures, I ought to do again in English. 

I promised Jen I would do it in about two weeks, which turned out to be two months.  My apologies, and I make my five longer to compensate.

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想来想去，还是应该给Wikinomics一个译名。Google来Google去，觉得译成维基经济最为贴切了。

我看到最早把Wikinomics译成维基经济的是在维基百科上粤语版的这一篇，

http://zh-yue.wikipedia.org/wiki/Wikinomics_(%E6%9B%B8)

台湾《立报》上的这篇

無本經營 寫部落格有賺頭

介绍得更有趣些，不过就晚了一点了。