在阅微堂上又看到有关读书的帖子。
David又另发新帖展开讨论
David的贴子上面有一句话
>>目前我读书的最大敌人,是网络。
扯起了我的一根筋。我也写几个字吧。
事缘在新加坡的大专院校很多学生都有自己的笔记本电脑,而且校园里基本上都覆盖了无线网络。
课室里,讲师在上面讲课,学生在下面上网,读新闻有之,上IM有之,打游戏有之,五花八门,不一而足。对此,我听到了太多讲师的抱怨,总结起来,跟David说的这句话很像,
“目前教书的最大敌人,是网络。”
确实是敌人,不过并不一定是坏事。
我是搞远程教育的,看的书跟这些讲师们看的不大一样,看法当然也不同。
记得3年前看过一本书写Hyperlink Generation的。
书中描写的最新的一代人是“超链接的一代”。
这一代人的学习方式与我们有很大不同。他们注意力很容易分散,非常没有耐心,但他们对新事物接受得非常快,善于同时处理多任务。他们可以一边听音乐,一边上IM,同时做着数学题,旁边的手机响了,还要马上回短信。他们可以眼睛盯着电脑屏幕,一眼也不看手机就把短信给回了。
他们没兴趣和耐心把一本书,哪怕是一本薄薄的书,从头到尾读完。但是你给他们一个网址,他们有兴趣的话,会从一个网站跳转到很多其他的网站,学到的东西会比从一本书上学到的多得多。
要教导这样的学生,我们要重在“导”多于“教”。
David和志强所说的网络耗费了很多读书时间,情况跟我的一样,相信也跟很多很多其他“超链接的一代”一样。这不是坏事,说明我们跟得上时代。
与时共进!
来一首赵丽华的《摘桃子》
虽然我
不知所云
但
似乎也应景
与时共进
一下
吧
《摘桃子》
诗人们相约去北京西郊摘桃子
问我去不去
我说要是研讨我就不去了
但摘桃子好玩
远胜过赏花
从一个网站跳转到很多其他的网站,学到的东西会比从一本书上学到的多得多——这个对我不适用,内容虽然可能多一点,但深度远远不够,而且我感觉在网络上根本记不下东西,just 娱乐。
每个人在网上的学习体验非常不同。你说的深度不够,我们可以再探讨一下。庞加莱猜想的解法在网上都能找到了。
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