从太空看风暴
9月4号，从220英里高空看到的大西洋风暴。风速为120海里/小时。
9月4日，10:40 a.m. EDT，风暴正逼近巴哈马群岛。
2006年9月18日，风暴戈登。风速80海里/小时。这张照片是用28mm镜头的数码相机拍的。
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无惧失误
你把所有的错误都拒之门外时，真理也被关在门外面了。 If you shut your door to all errors truth will be shut out. – by Rabindranath Tagore
How to eliminate your old PC? 如何甩掉旧电脑？
Intel has launched its flagship product Core Duo 2 Processors for almost 2 months. But as Microsoft delayed delivery of the Windows Vista, many people don’t see the necessity to replace their old machine. Therefore those want to try out the Intel’s latest high-flyer have to come up with some creative/extreme ways to destroy their old machine….
An Angola’s contract leads to investigations in China
The awareness of stock markets has grown in last couple of years and amount of people participating in stock trading has grown. Chinese companies are also using the stock market to raise money to fund projects outside China. Chinese construction companies are very active in Africa. So when Hangxiao Steel company announced that have won…
数字时代生存基本技能
前段时间在Ideas Factory China上讨论OLPC的时候，顺子说， 目前中国中小学的信息技术课教学内容如下：1、信息技术基本概念。2、Windows基本操作。3、指法和打字。4、Windows画图软件的使用。5、Windows写字板的使用。6、Office Word的使用。7、PowerPiont的使用。8、IE和OE的使用。 中小学的信息技术课教学大纲反映了国内对数字时代生存基本技能的理解，相信是经过教育部对中国现状和未来深思熟虑，反复论证的。 小孩应该掌握怎样的基本信息技术技能才能在现在和未来的数字时代的里生存呢？ 我的看法是， 能安装、运行基本程序； 能作基本文档编辑； 能作基本图片编辑； 能在网上注册使用虚拟社区（如论坛，博客等）帐号； 能使用电邮与别人联系； 能使用搜索引擎找到信息。 第1至3点是单机使用，4至6是网络。 软件可用性的鼻祖Jakob Nielsen最近提出了他的看法。 他认为，小学生学习怎样使用Excel没有什么意义,因为这些软件的功能在不断完善,大部分功能以后都会很容易使用. 学校应该教学生他们不大可能自学得到的东西. 因此,现在的小学生应该学习以下的基本信息技术技能， 搜索策略 信息可靠度的查证 信息过载的处理 网上写作能力 利用电脑的演示能力 办公人体工效学–也就是办公室安全注意事项 代码排错能力 用户可用性的基本要点 除了第8点外,我基本同意这位尼大叔的观点.
超链接的一代
在阅微堂上又看到有关读书的帖子。 David又另发新帖展开讨论 David的贴子上面有一句话 >>目前我读书的最大敌人，是网络。 扯起了我的一根筋。我也写几个字吧。 事缘在新加坡的大专院校很多学生都有自己的笔记本电脑，而且校园里基本上都覆盖了无线网络。 课室里，讲师在上面讲课，学生在下面上网，读新闻有之，上IM有之，打游戏有之，五花八门，不一而足。对此，我听到了太多讲师的抱怨，总结起来，跟David说的这句话很像， “目前教书的最大敌人，是网络。” 确实是敌人，不过并不一定是坏事。 我是搞远程教育的，看的书跟这些讲师们看的不大一样，看法当然也不同。 记得3年前看过一本书写Hyperlink Generation的。 书中描写的最新的一代人是“超链接的一代”。 这一代人的学习方式与我们有很大不同。他们注意力很容易分散，非常没有耐心，但他们对新事物接受得非常快，善于同时处理多任务。他们可以一边听音乐，一边上IM，同时做着数学题，旁边的手机响了，还要马上回短信。他们可以眼睛盯着电脑屏幕，一眼也不看手机就把短信给回了。 他们没兴趣和耐心把一本书，哪怕是一本薄薄的书，从头到尾读完。但是你给他们一个网址，他们有兴趣的话，会从一个网站跳转到很多其他的网站，学到的东西会比从一本书上学到的多得多。 要教导这样的学生，我们要重在“导”多于“教”。 David和志强所说的网络耗费了很多读书时间，情况跟我的一样，相信也跟很多很多其他“超链接的一代”一样。这不是坏事，说明我们跟得上时代。 与时共进！ 来一首赵丽华的《摘桃子》 虽然我 不知所云 但 似乎也应景 与时共进 一下 吧 《摘桃子》 诗人们相约去北京西郊摘桃子 问我去不去 我说要是研讨我就不去了 但摘桃子好玩 远胜过赏花
Sir Ken Robinson 在TED上的精彩演讲
Sir Ken Robinson是一个著名的演讲家。他主要关心在商业及教育领域的创新与改革。他认为不断的创新才能成功。 在这次TED的演讲中，他认为世界上现有的教育系统是19世纪工业化的产物，已经不能适应当今世界的发展。他主张对现有的教育系统来个彻底改革，要把创新能力列为教育的目标之一，与教育文化相提并重。 相信绝大部分人对他的英式幽默都很受用，睿智而发人深省。只是我有点跟不上他重重的英国口音。 另外，对于他讲的笑话要有比较全面的西方文化背景才能完全听懂。比如他讲的有关Gold, Frankincense and Myrrh的笑话，我是问了Tinker, tailor才搞清楚，虽然我自认读过不少圣经故事。 演讲精句： All kids have tremendous talent, and we squander them. 所有的孩子都有非凡的天赋，只是我们把它们浪费了。 Creativity now is as important in education as literacy; we should treat it with the same status. 创造力在当今的教育中应该与文化并重，我们应当对它们同等重视。 …if you are not prepared to be wrong, you will never come up with anything original….