给iPhone挑刺

前段时间在Ideas Factory China上讨论OLPC的时候，顺子说， 目前中国中小学的信息技术课教学内容如下：1、信息技术基本概念。2、Windows基本操作。3、指法和打字。4、Windows画图软件的使用。5、Windows写字板的使用。6、Office Word的使用。7、PowerPiont的使用。8、IE和OE的使用。 中小学的信息技术课教学大纲反映了国内对数字时代生存基本技能的理解，相信是经过教育部对中国现状和未来深思熟虑，反复论证的。 小孩应该掌握怎样的基本信息技术技能才能在现在和未来的数字时代的里生存呢？ 我的看法是， 能安装、运行基本程序； 能作基本文档编辑； 能作基本图片编辑； 能在网上注册使用虚拟社区（如论坛，博客等）帐号； 能使用电邮与别人联系； 能使用搜索引擎找到信息。 第1至3点是单机使用，4至6是网络。 软件可用性的鼻祖Jakob Nielsen最近提出了他的看法。 他认为，小学生学习怎样使用Excel没有什么意义,因为这些软件的功能在不断完善,大部分功能以后都会很容易使用. 学校应该教学生他们不大可能自学得到的东西. 因此,现在的小学生应该学习以下的基本信息技术技能， 搜索策略 信息可靠度的查证 信息过载的处理 网上写作能力 利用电脑的演示能力 办公人体工效学–也就是办公室安全注意事项 代码排错能力 用户可用性的基本要点 除了第8点外,我基本同意这位尼大叔的观点.

这篇是埃森哲（Accenture）技术实验室（Accenture Technology Labs）做的研究报告。 埃森哲是IT咨询业的老大之一。他们做的都是政府机构，大公司，大企业的IT项目。这篇文章所说的IT业也应该是指他们所专注企业内的，有“Big Impact”的商业运作IT项目，不是Hopesome，Hung，或幻灭眼里未来的IT世界。 换换口味吧。 这篇文章其实勾起了我一直以来对这些顾问们（Consultant）的“偏见”， 1. 这些IT顾问们写文章喜欢用大词。在他们的演示里，用越大，越学术化的词就越能显示水平。什么SOAs，虚拟化，语意集成…不明就里的话，一下就给吓唬住。其实只要会摆弄自己Blog，能不时加一两个复杂点的插件的人平时都已经在用这些东东了。 不过也难怪这些顾问们写这些技术文档时要象写法律文档那样罗嗦，文档稍微有点漏洞就可能给他们带来百万千万的损失。 2. 这些IT咨询公司应用的技术总是落后于IT技术的发展。我的感觉是至少落后两三年。 当然他们不是要最新的，他们是要最稳定，可靠的技术。这又是他们的米饭班主－－客户决定的。 为了这篇翻译，我老早给埃森哲发了电邮询问，看看可不可以给我正式的许可，但直到现在都没有答复。我在想，我的那封电邮是不是叮叮当当的向上传了N级，然后在某一级给卡住了，不可以砰砰邦邦穿过几层下达来回复我。对他们来说，也许还是睁只眼，闭只眼比较省事吧。 哎，大公司，可以理解。 另：翻译的版权没解决，这翻译随时可能要拿下来的。 改变未来IT业发展的趋势 原文：The Major Trends that will Shape IT 翻译：EPIN 审稿：Jacky Peng